■■　卒業method2　草稿１０ ■　問題点 　状況変化が少ないのと、ブレイクルールの相乗ロック効果がえげつないという点で問題を感じる。 　まず簡単な方で、ルールについてはどうするか。 　一番安全で確実なのはルール効果をそのラウンド限定にしてしまう方法。この場合、ブレイクはもっとさせやすくてよいし、ブレイク自体も増やした方がいいかも知れない。 　現状、各生徒に３枚ずつが用意されているが、イベントを単独スートにして、ブレイク山を１つにする方がやはりスマートかも。 　イベント自体を取り易くするならマルチカラーにして、個人授業すれば取り敢えずついてくる形にするのもあり。グループの場合、必然的に同色０のイベントが優先される形になる。 　ブレイク効果は、一先ずイベントを取ったらそのまま好きな色として配置するか、捨ててブレイクするかのどちらかを選ぶとする。 　この場合、イベント自体に数字とSKPが欲しい。よしんば、数字が０であっても、SKPが３は欲しい。まぁ、数字３、SKP１ぐらいが妥当ではある。マルチカラーの場合、１、２が混在すると取れないので、イベントを取りたかったら基本個人という形になりそうではある。が、イメージ的に真逆なので、やはり単独イベントスートを用意した方がスマートだろう。 　うーん、そうなると、実質６スートなので個人がかなり弱くなる。個人授業に基本１ＶＰとか付けた方がよさそうだが、まぁ、忘れそう。 　イベントに他の生徒と同じ１〜５、ＳＫＰ１〜３を仮に設定するとする。 　で、取得したらブレイクさせるか、エニーカラーとして好きな生徒に配置できるとする。ただし、最低１枚は配置している必要があり、２枚以上配置はできない。 　んー、処理が超絶メンドイ。 　それなら、現状と同じく５スートあって、それぞれ数字とＳＫＰが設定されている方がいい。１枚でブレイクできるが、ブレイクされるカードはランダム。 　ブレイクカードは基本各生徒３種（１５種）＋共通９種ぐらい。差し替えられるか、ラウンド終了時に回収してスキルとなる。つまり、ルールカードとスキルカードを分けずに１枚のカードで表現する。問題は、どのプレイヤーが回収するか分からない所。 　例えば、もうルールとスキルを同じものにしてしまう。つまり、追加ルールも個人のみに適用される有利なもの、という感じにしてしまう。で、共通のものについては、全員に効果があり、かつラウンド終了時に捨て札になる。これは基本妨害効果であるとする。 　こうなると、ブレイクできないとかなり厳しい。 　また、ブレイクした際にランダムで共通か、生徒かがかなり明暗を分ける気がする。共通ではなく、全部生徒にして数を増やした方がマシか。 　この場合、イベント２枚でブレイクにした方が強めの効果を作り易い。 　んー 　もう思い切って最初にブレイクカードを配るとする。で、各ブレイク毎に必要なイベント色が決まっている（１〜３？）ので、それを捨てたらプレイできる。この効果はスキル（＝プレイしたプレイヤーのみ影響を受ける）として扱う。 　この場合、ブレイクは１５枚だから、４人だと３枚ずつ配れる。それなら、初期教科でその生徒のカード全部くばればいいやん、的な感じにはなるが、生徒毎に強い弱いがハッキリしそうな感じではある。この場合、イベントを何枚捨てるかだけ決まってるといいだろう。色は関係ないとする。 　まぁ、これだと計画的に強化はできる。 　ブレイクに必要なイベント枚数は、共通で１・１・２・３とする。 　これに伴い、初期フレンドシップはなしとする。なしと言うか、１にする。 　んで、全体へのルールについては、それ専用を作る。ラウンド毎に１〜３枚引き、そのラウンドの間だけ適用される。概ね不利、で、難しい条件が設定されていて、それを達成したプレイヤーはそのカードを貰うか、直接ボーナスＶＰを得る。みたいな感じか。これだと、得点スケールも上がり易い。 　状況変化については、やはり積み重ねをある程度重視する。 　つまり、トップ賞を取ったプレイヤーは１枚残せるとする。基本的に得点化したカードを残すので、ＳＫＰの高いカードから減ることになる。また、トップ賞なので基本的にラウンド５枚が減る。つまり、１０枚減る。 　現状は７０枚だから、４×４×３＋１６＝６４なのでちょっと足りない。２と４を各１枚ずつ増やすと＋１０枚なので、これで８０枚となる。 　構成としてはこんなもんかな。 （!--大まかな変更点--） ・最多フレンドシップボーナスを３ＶＰに変更 ■　概要 　とある名門女子校に、超問題児が５人やって来た！ 　校長から密命を受けた教師達は、この問題生徒を無事卒業させる使命を負わされたのだった… ■　コンポーネント 　３〜４人用 ◇生徒カード（５枚） 　名門女子校に入学した５人の問題児です。 　各生徒毎に色が決まっていて、５教科それぞれについての学習意欲が１〜５の値で設定されています。 ◇スクールカード（７０枚） 　１〜５の数字が書かれたカードとイベントカードの２種類があります。 　各生徒に対応した５色が設定されていて、数字カードの３とイベントカードのみ各３枚ずつ、それ以外は各２枚ずつあります。 　これら数字は学習量となり、値が大きい程、その生徒がよく勉強していることを表します。 　また、学習量とは別にＳＫＰ（先生のこと嫌いじゃないよポイント／先生には感謝してるんだよポイント）がハートアイコンで１〜３個設定されています。これはあなた（＝教師）に対する好感度を表し、最終的なゲームの勝敗はこのポイント量の多寡によって決まります。 　基本的に、数字が小さい程、ＳＫＰは多く設定されています。 　ただし、イベントカードは数字０、ＳＫＰも０になっています。 　５：１ 　４：１ 　３：２ 　２：２ 　１：３ ◇ブレイクセット（１５枚＋１５枚） 　生徒たちに突然生まれるマイブームです。 　１つのブレイクは「ゲームに新しく追加されるルールカード」と「プレイヤーが得るフレンドシップカード」の、２枚１セットで構成され、各色毎に３セットずつ用意されています。 ◇教師カード（５枚＋５枚） 　各プレイヤーが担当する学科を表すカードで、同時に現在得ている功績点（＝ＶＰ）を管理します。 　学科毎に１〜５の数字が振られ、プレイ順が決まっています。 　また、各学科毎にそれを最も得意とする生徒が１人設定されていて、その初期フレンドシップカードがあります。 ◇スコアトラック＆スコアマーカー（４セット） 　現在のＶＰを表すマーカーです。 ■　ゲームの準備 　生徒カード５枚を表向きに配置し、【生徒置き場】とします。 　この時、左から順に「青→赤→白→黄→緑」になるよう並べてください。この並びは、後述される追加ルールの適用順にもなります。 　スクールカードとイベントカードを混ぜて、よくシャッフルし山とします。 　次にブレイクカードの準備をします。 　ブレイクカードの内、ルールカードを各色毎にシャッフルしてブレイク山とし、【生徒置き場】へ置いてください。フレンドシップカードはまだ使用しませんので、これは邪魔にならない場所に除けておきます（シャッフルする必要もありません）。 　最後に教師カードをよくシャッフルして全プレイヤーに１枚ずつ配り、スコアトラックとスコアマーカーのセットと一緒にそれを手元に置いてください。そこに記された教科名が、自分の担当する教科となります。 　また、対応する教科の初期フレンドシップカードも得てください。 　担当教科と同時にスタートプレイヤーも決まります。「数字順（国→英→数→理→社）」で見て、最も早い教科のプレイヤーがスタートプレイヤーとなります。 ■　ゲームの進行 　本ゲームはラウンド（１ラウンド＝１年）と呼ばれる区切りで進行し、３ラウンドが終わるとゲームが終了します。そして、ゲーム終了後に総決算を行い、それまで各ラウンドで得た功績やスキルなどからＶＰが与えられ、最も多かったプレイヤーがゲームに勝利します。 　以下の手順に従って、処理を行ってください。 １：ラウンド開始 　全プレイヤーは、山から手札を最大枚数（通常３枚）になるよう補充してください。 　ゲーム中に最大枚数が変化したり、前ラウンドの手札を持ち越したりすることがありますので、何枚補充するかは都度変わります。 ２：メインフェイズ 　スタートプレイヤーから時計回りで順番に手番を行います。 　まず、山から４枚引いて表向きに並べ、そこを【スケジュール】とします。 　２手番目以降で、【スケジュール】にカードが残っていた場合、４枚になるよう山から補充してください。もしも山が尽きたら、捨て札をリシャッフルして山を作り直してください。 ◎リスケ 　【スケジュール】をリセットすることができます。 　まず、好きな手札１枚を伏せて手元に置きます。この裏向きに置かれたカードは、ゲーム終了時にマイナス点になるので注意してください。 　次に、【スケジュール】に配置されたカードを全て捨て札にし、直ちに山から４枚を補充してください。 　リスケは何度でも行えますが、手札がなくなったらそれ以上行うことはできません。 　その後、以下の順番でアクションを行ってください。 ◎指導 　手札の好きな１枚と、【スケジュール】にある好きな１枚を交換できます。 　これは１手番に１回だけ行うことができます。ただし、強制でなく必要がなければ無理に行う必要はありません。 ◎授業 　以下のどちらかの方法で、【スケジュール】からカードを取得します。 　取得したカードは手元へ表向きに置き、【学習成果】としてください。 〇個人授業 　色（生徒だけでなく、イベントも可）を１つ選んで、【スケジュール】に配置されている同じ色のカードを全て取得します。 〇グループ授業 　【スケジュール】に配置されている、全ての色を１枚ずつ取得します。 　もしも同じ色が複数枚あった場合、数字の小さい方を取得してください。それらも複数枚あった場合、好きな１枚を選ぶことができます。 ◎ブレイク 　授業後、自分の【学習成果】にイベントが２枚以上あれば「ブレイク」を発生させることができます。 　まず、【学習成果】にあるイベント２枚を捨て札にします。イベントが３枚以上ある場合、好きに選んで構いません。 　次に、捨て札にしたイベントの「どちらかと同じ色」のブレイク山から１枚引き、【生徒置き場】にある対応する色の生徒カードの下に表向きで配置します。もしも、２枚とも同じ色であった場合は、ブレイク山を見て好きな１枚を引いてください。 　この配置されたカードは以後「追加ルール」となり、全プレイヤーに対して即座に効果を適用します。 　既にカードが配置されていた場合、それを捨て札にして新たな追加ルールとします。つまり、各色毎に追加ルールは１つまでとなり、最大で５つの追加ルールが適用される、ということになります。 　また、追加ルールによっては１つのイベントが複数の効果を同時に持つ場合もあります。その場合は、「青→赤→白→黄→緑」の順番で全て効果を適用します。 　その後、今公開されたルールと対応するフレンドシップカードを取り出し、表向きで手元へ置いて即効果を自分にのみ適用してください。 　基本的に追加ルールは「プレイヤー全員」に、フレンドシップは「それを所持するプレイヤーのみ」に効果が適用されます。 　このブレイク処理は任意となり、強制ではありません。 　ただし、選んだ色のブレイク山が尽きていたら、ブレイク処理を行うことはできません。イベントは単に捨て札となります。 　以上の処理が終わったら、【スケジュール】に残ったカードはそのままにして、次の順番のプレイヤーに手番を渡してください。 　これを繰り返し、全プレイヤーが３手番を終えたら（＝３巡したら）ラウンドが終了します。 ３：ラウンド終了 　ラウンドが終了したら、各自の【学習成果】を元に今学年の決算を行ってください。 　決算の基本は、生徒が赤点を取るか取らないかで判定されます。 　赤点の基準値は「７」ですが、追加ルールやフレンドシップ効果などにより増減することがあります。 　まず、自分の【学習成果】にあるスクールカードを見て、各色毎に数字を合計し、それが赤点以上ならその色のスクールカードを１枚横倒しにして得点化できます。 　この時、フレンドシップカードがあれば、１枚につき「その色の合計値」に＋１することができます。 　次に、プレイヤー全員で見て、各色毎に最も合計値の大きいプレイヤーは功績を得ます。 　追加で１枚を得点化してください。同着の場合は、各生徒毎の「学習意欲」の高い方を優先します。 　ただし、合計値が足切りラインより小さかった場合、例えそれが全プレイヤーで最も大きかったとしても追加で得点化することはできません。最低足切りライン分は確保してください。また、カードが足りなかった（＝縦置きのカードが１枚だけだった）場合も、追加で得点化できませんので注意してください。 　以上の処理が終わったら、得点処理を行います。 　得点化された（＝横倒しにされた）カードのＳＫＰ１個につき、１ＶＰを得てください。 　また、リスケにより裏向きに配置されたカードがあれば、１枚につき１ＶＰを減らします。 　その他、ルールカードやフレンドシップカード等で加点、減点があればその処理を行ってください。ただし、減点によりＶＰがマイナス点になることはありません（最低点は０ＶＰ）。 　それらが終わったら、【学習成果】にあるカードと手札を全て捨て札にします。 　山の残りと捨て札を全てリシャッフルして山を作り直し、新しいラウンドを開始してください。この時、スタートプレイヤーは変更されません。 　もしこれが３ラウンド目であればゲームが終了します。 　最後にフレンドシップカード１枚につき１ＶＰを得てください。この時、最も多くフレンドシップカードを得ているプレイヤー（複数いれば、その全て）は、追加で３ＶＰを得ることができます。 　そして、ＶＰの最も多いプレイヤーがゲームに勝利します。複数いた場合、学科の数字順（国→英→数→理→社）に優先されます。