■■　卒業method2　草稿３ ■　問題点 　成長要素が上手く機能していない。 　キューブによるボーナス点を１位だけに限定して良いかも知れない。また、１位の数字合計が１０を超えていたら１個置く、みたいな要素もあって良いかも知れない。 　なので、成長ボーナスの仕様を以下のように変更する。 　まず、ブレイクすると１個乗る。これは今までと同じ。次に、決算時に１位の数字合計が１０を超えていた場合に１個乗る。 　その後、合計数字が１位のプレイヤーがキューブ分のＶＰをもらう。 　最終ラウンドのイベントをどうするか。 　基本的に、今更ブレイクしてもほぼ意味がないので、単にイベントが邪魔になる。なので、ブレイクに点数ボーナスを付けるといいかも知れない。つまり、各ブレイクに点数が２〜４ぐらいで設定されていて、最終ラウンドに得たブレイクカードは、その点数をボーナスとしてもらえる。とかでいいかも知れない。 　あるいは、イベントを抜くか。１回ブレイクしたら、２枚の内１枚はリムーブというやり方もある。その場合、イベントは４枚から始まる。これも仕組みとしては良いかも知れない。ただ、ブレイク数がやたら多くなりそうな予感ではある。ここまでフォローするなら、最初から２枚は無くて良いかも知れない。 　もしくは、４人時は２枚めくり、５人時はなし。みたいな措置でもよいかも。 　情報量が多過ぎるのをどうするか。 　例えば、ブレイクをランダムに引かせるか、あるいは徐々に解放していくようなパターンもある。ただ、まぁ、基本的にブレイクするのは１色であり、つまり見る必要があるのは３枚なので、気楽に流してしまっても良いかもしれない。あるいは、最初から公開せず詰んで置き、ブレイクした色のを見る。みたいにして、他の色のデータは伏せてしまうやり方もある。これを基本とし、オプションで全ブレイクカード公開とした方がいいかも知れない。 （!--大まかな変更点--） ・各種色々調整 ・ブレイク周りの処理を色々変更 ・プレイ順をＶＰ準拠に変更 ■　概要 　とある名門女子校に、超問題児が５人やって来た！ 　校長から密命を受けた教師達は、この問題生徒を無事卒業させる使命を負わされたのだった… ■　コンポーネント 　４〜５人用 ◇生徒カード（５枚） 　名門女子校に入学した５人の問題児です。 　各生徒毎に、５教科それぞれについての学習意欲が１〜５の値で設定されています。 ◇スクールカード（６５枚） 　各生徒毎に、学習量を１〜５の数字で表した学習カードと、学校行事などを表す数字が０のイベントカードがそれぞれ３枚ずつあります。 1 ◇ブレイクカード（１５枚） 　生徒に突然生まれるマイブームです。 　各生徒毎に３枚ずつ用意され、ゲームに新しいルールが追加されます。 　また、各ブレイク毎に特殊なスキル効果が設定されています。 ◇モジュール（１５枚＋４０枚） 　各ブレイクに対応したルールカードと、そのルールで使用されるモジュールカードのセットです。 ◇教師カード（５枚） 　各プレイヤーが担当する学科を表すカードで、同時に現在のスコアも表します。 　また、学科毎に「国→英→数→理→社」優先順位が設定されています。 ◇キューブ（　個） 　騒動や学業を通して得られる、教師と生徒の絆を表します。 　絆が高い程、その生徒に対する学習効果が高まります。 　また、その他様々な要素に使用されます。 ■　ゲームの準備 　生徒カード５枚を表向きに配置し、【生徒置き場】とします。 　教師カードをよくシャッフルして全プレイヤーに１枚ずつ配り、それを手元に置いてください。そこに記された教科名が、自分の担当する教科となります。また、キューブ１個を「０」の個所に配置し、スコアを管理してください。 　次に、ゲーム開始時に適用されるモジュールを決定します。 　ブレイクカードをよくシャッフルし、ランダムに２枚引いてモジュールを追加します。 　対応するルールカードを表向きに置いて【追加ルール置き場】とし、必要があればモジュールカードをスクールカードに追加してください。 　その後、ランダムに引いた２枚のブレイクカードはゲームから取り除き、残りのブレイクカードを全て表向きにして配置し、【ブレイク置き場】とします。 　最後に、スクールカードをよくシャッフルして山にし、じゃんけんなど好きな方法でスタートプレイヤーを決定しください。 ■　ゲームの進行 　本ゲームはラウンド（１ラウンド＝１年）と呼ばれる区切りで進行し、３ラウンドが終わるとゲームが終了します。各ラウンド毎に生徒の学習結果に応じた功績点（＝ＶＰ）が与えられ、ゲーム終了時にＶＰの最も多かったプレイヤーがゲームに勝利します。 　以下の手順に従って、処理を行ってください。 １：ラウンド開始 　全プレイヤーは、山から手札を最大枚数（通常３枚）になるよう補充してください。 　ゲーム中に最大枚数が変化したり、前ラウンドの手札を持ち越したりすることがありますので、何枚補充するかは都度変わります。 　次に、このラウンドにおけるプレイ順番を決定します。 　初回ラウンドはスタートプレイヤーから時計回りで順番となります。 　２ラウンド目以降は、ＶＰの多い順から順番となります。同値の場合は、学科毎の優先順位（国→英→数→理→社）に従ってください。 ２：メインフェイズ 　プレイ順に従って手番を行います。 　まず、山から５枚引いて表向きに並べ、そこを【スケジュール】とします。 　２手番目以降で、【スケジュール】にカードが残っていた場合、５枚になるよう山から補充してください。もしも山が尽きたら、捨て札をリシャッフルして山を作り直してください。 　その後、以下の順番でアクションを行ってください。 ◎指導 　１手番に１回だけ行うことができます。ただし、これは強制でなく、必要がなければ無理に行う必要はありません。 　手札の好きな１枚と、【スケジュール】にある「数字が１違いである」好きな１枚を交換できます。 　この時、０と５は特別に「数字が１違いである」と判定してください。また、数字でなく記号だった場合、同じ記号同士であれば交換することができます（数字と記号は交換不可）。 　例えば、２なら１か３と交換可能。５なら０か４と交換可能、ということになります。 ◎授業 　以下のどちらかの方法で、【スケジュール】からカードを取得します。 　取得したカードは手元へ表向きに置き、【学習成果】としてください。 〇個人授業 　色を１つ選んで、【スケジュール】に配置されている同じ色のカードを全て取得します。 〇グループ授業 　【スケジュール】に配置されている、全ての色を１枚ずつ取得します。 　もしも同じ色が複数枚あった場合、数字の小さい方を取得してください。それらも複数枚あった場合、好きな１枚を選ぶことができます。 　授業の結果、【学習成果】に「同じ色のイベント」が２枚以上あるとブレイクが発生します。これは強制となり、必ず行う必要があります。 　ブレイクが発生したら、【ブレイク置き場】にある同色のブレイクカードの中から好きな１枚を選んで手元に置き「スキル」とします。スキルは各テキストの指示に従い、効果を適用してください。 　次に、各ブレイクカード毎に設定されたモジュールを【追加ルール置き場】へ追加します。必要があればモジュールカードを山へ追加し、山をリシャッフルしてください（この時、捨て札を加えてリシャッフルすることはできません）。 　もしも、ブレイクした生徒のブレイクカードが残っていなかった場合、これら処理は行いません。 　最後に、ブレイクした生徒カードの上にキューブを１個配置します。 　これは、ブレイクカードが残っていなかった場合も行いますので注意してください。 　以上の処理が終わったら、【スケジュール】に残ったカードはそのままにして、次の順番のプレイヤーに手番を渡してください。 　これを繰り返し、全プレイヤーが３手番を終えたら（＝３巡したら）ラウンドが終了します。 ３：ラウンド終了 　ラウンドが終了したら、各自の【学習成果】を元に、以下の手順で決算を行ってください。 　各自【学習成果】にあるスクールカードを見て、各色毎の数字を合計してください。 　そして、各色毎に合計値の上位２名を決定し「入賞者」とします（５人プレイの時、入賞者は上位３名まで）。複数いる場合は、各生徒毎の「学習意欲」の高い方を優先してください。 　そうしたら、各生徒毎に入賞者はＶＰを得ることができます。 　”その生徒のカード枚数”分のＶＰを得てください。この時、生徒にキューブが乗っていたら、さらにその個数分の追加ＶＰを得ることができます。 　例えば、同じ生徒の５を１枚持っているプレイヤーＡと、１を３枚持っているプレイヤーＢが共に入賞者に選ばれた場合、プレイヤーＡは１ＶＰ、プレイヤーＢは３ＶＰを得ることができます。 　ポイントを得る権利は合計値によって決まりますが、ポイント自体は「枚数」によって決まりますので、バランス良い授業を心がけましょう！ 　以上の処理が終わったら、手札と【学習成果】にあるスクールカードを全て捨て札にします。 　そして、山の残りと捨て札をリシャッフルして山を作り直し、新しいラウンドを開始してください。 　もしこれが３ラウンド目であればゲームが終了します。 　最も多くのＶＰを得たプレイヤーがゲームに勝利します。複数いた場合、学科毎の優先順位（国→英→数→理→社）に従ってください。